|
|
IL MERCATO:
Il dato si riferisce all'insieme di:
- contenuti (57%)
- tecnologie (21%)
- servizi(22%)
|
|

|
|
Fonte: Assintel rapporto 2004
|
|
Il mercato italiano della formazione on-line è ancora in fase embrionale rispetto, per esempio, a quello americano o nord europeo.
|
|
|
|
I vantaggi per le aziende:
- Risparmio dei costi
- Flessibilità
- Diffusione e coinvolgimento
- Personalizzazione
- Riusabilità e aggiornabilità continua dei contenuti
Modalità di svolgimento dei corsi on-line:
- in house, attraverso l'accesso alla Intranet aziendale
- in hosting, attraverso l'accesso al sito del fornitore
|
|
|
|
Formazione a distanza e formazione tradizionale.
Il mercato della formazione on-line incide per circa l'8% sul totale della spesa in formazione (dato 2003), ma questa percentuale è destinata a salire.
Non si prevedono tuttavia battute d'arresto, ma anzi uno sviluppo sostenuto di circa il 50% annuo tra il 2001 ed il 2006.
Le previsioni di un consistente incremento sono sicuramente da ricollegarsi al recupero dell'Italia per quanto riguarda:
- diffusione della banda larga
- livello di informatizzazione
- sviluppo della formazione della popolazione sulle tecnologie ICT
Altri trends rilevanti sono:
- I contenuti stanno assumendo un peso sempre maggiore rispetto a tecnologie e servizi
- Le aziende (pubbliche e private) sono i principali attori della domanda (82%), seguite da Scuole e Università (11%) e dai privati (7%)
- Il "blended" learning (aula + web) è la modalità che sta prendendo maggiormente piede in Italia.
Scenario Internazionale:
Il mercato mondiale dell' education è stimato essere di circa 2.000 miliardi di dollari.
Secondo IDC (prestigiosa società americana di richerche di mercato), il mercato dell'e-learning, nel 2002 è stato di 6,6 miliardi di dollari.
Nel 2004 dovrebbe avere superato i 23 miliardi e nel 2005 la stima è di 33 miliardi di dollari.
La maggior parte del mercato mondiale è allocato in USA, che nel 2004 rappresenta i due terzi del mercato mondiale.
|
|
I vantaggi per i privati:
- Aggiornarsi da casa
- Flessibilità orari
- Assistenza tutoring sempre e ovunque
|
|
|
|
e-learning: come funziona?
(fai click sull'immagine per ingrandirla)
|
- Il produttore e/o autore crea e-learning
- l'HOST offre e-learning
- l'utente accede all'e-learning
|
|
|
|
Struttura e-learning (a scatole cinesi)
al top abbiamo il curriculum accademico oppure il programma generale dei corsi;
poi c'è il corso vero e proprio che verte su di una determinata area di conoscenza ed ha obiettivi educativi precisi;
ogni corso è composto di lezioni organizzate in clusters (capitoli);
ad un livello più basso abbiamo la pagina, la quale può contenere differenti componenti multimediali;
ed infine abbiamo il media, che può essere un testo, un grafico, una traccia audio oppure un filmato video.
|
|
|